Πώς να επιλέξετε τη σωστή καρέκλα για έναν μαθητή της πρώτης τάξης

Το παιδί πρέπει να πάει σχολείο στην πρώτη τάξη. Οι γονείς αρχίζουν να σκέφτονται ποια καρέκλα να επιλέξουν για τον νέο μαθητή, έτσι ώστε να βολεύεται να μελετά στο σπίτι, να κάνει εργασίες. Πρέπει να έχουν μια ιδέα για το πώς πρέπει να φαίνεται το αντικείμενο για να είναι σωστή η επιλογή.

Για να γίνει αυτό, οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν τις απαιτήσεις για αυτόν τον τύπο επίπλων. Οι κανόνες, μετά από τους οποίους, επιλέγουν καρέκλες για μαθητές δημοτικού.

Γιατί χρειάζεστε μια ειδική καρέκλα για μια πρώτη τάξη

Μια καρέκλα πρώτης τάξης είναι κάτι περισσότερο από απλή επίπλωση. Το μωρό θα πρέπει να καθίσει πάνω του για πολύ καιρό. Ταυτόχρονα, η ψυχική του διαδικασία θα συνεχιστεί. Το παιδί θα μάθει και τα άβολα έπιπλα μπορούν να μειώσουν το πνεύμα εργασίας του.

Είναι σημαντικό το παιδί να μην έχει προβλήματα στάσης, έτσι ώστε να είναι άνετο για τα πόδια. Για έναν μαθητή της πρώτης τάξης, απαιτείται να επιλέξει μια ειδική καρέκλα, εάν είναι απαραίτητο να του παρέχει όλες τις προϋποθέσεις για να διευκολύνει την εκπαιδευτική διαδικασία, για να παραμείνει σε έντονη κατάσταση.

Πώς λειτουργεί και πώς πρέπει να είναι

Για άλλη μια φορά, πρέπει να σημειωθεί ότι η αγορά μιας κανονικής καρέκλας για έναν μαθητή της πρώτης τάξης θα είναι λάθος κίνηση, ακόμη και αν είναι κατάλληλη για το ύψος και το βάρος του. Η επιλογή προϊόντος λαμβάνει υπόψη παράγοντες όπως το ύψος της πλάτης, το βάθος του καθίσματος, τα μπράτσα και οι τροχοί.

1. Οι σχολικές καρέκλες και οι πολυθρόνες πρέπει να έχουν πλάτη με άκαμπτη βάση. Υποστηρίζει καλά το κάτω μέρος της πλάτης. Το ύψος της πλάτης πρέπει να είναι στο επίπεδο των ωμοπλάτων. Η ιδανική επιλογή θα ήταν μοντέλο καρέκλας με ρυθμιζόμενη πλάτη. Αυτό δημιουργεί επιπλέον άνεση στη χρήση της καρέκλας.
2. Το κάθισμα πρέπει να έχει μήκος 2/3 εάν ισούται με το μηρό ενός μαθητή της πρώτης τάξης. Η άκρη του καθίσματος έχει γωνία για να δημιουργήσει περισσότερη άνεση στο παιδί.
3. Τα υποβραχιόνια για την καρέκλα του σχολείου δεν χρειάζονται. Θα παρεμβαίνουν στον μαθητή. Θα πέφτει συνεχώς στο πλάι και, στο τέλος, θα σχηματίζει λανθασμένη στάση. Η παρουσία ενός τέτοιου στοιχείου είναι επιτρεπτή για πολυθρόνες σχεδιασμένες για άνετη ανάγνωση. Δεν συνιστάται σε ένα παιδί να κάνει γραπτά μαθήματα σε καρέκλες με μια τέτοια συσκευή.
4. Οι τροχοί της καρέκλας δεν χρειάζονται για νεότερους μαθητές. Ένα τέτοιο στοιχείο συμβάλλει στην απόσπαση της προσοχής από τη μελέτη. Οι γονείς μπορούν να αγοράσουν μια καρέκλα "ανάπτυξης". Στη συνέχεια, ένα τέτοιο μοντέλο πρέπει να έχει τουλάχιστον 5 τροχούς με υποχρεωτικό κλείδωμα. Ο σχεδιασμός γίνεται πιο αξιόπιστος.
5. Η παράμετρος ύψους καρέκλας επιλέγεται ανάλογα με το ύψος του πρώτου μαθητή. Η μέτρηση βασίζεται στην απόσταση από την επιφάνεια του δαπέδου έως το σημάδι του καθίσματος. Για παράδειγμα, με μέσο ύψος πρώτου μαθητή 120 εκατοστών, το ύψος του προϊόντος πρέπει να είναι 0,30 m.
6. Οι γονείς πρέπει να επιλέξουν ένα προϊόν μαζί με το παιδί τους. Είναι απαραίτητο να το δοκιμάσει, να καθίσει σε αυτό.Τα πόδια του πρέπει να είναι εντελώς επίπεδα στο πάτωμα και τα γόνατά του να είναι συγκρίσιμα με γωνία 90 μοιρών όταν κάθεται.
7. Μεγάλη σημασία αποδίδεται στην ασφάλεια. Ο μακρύς χρόνος που ξοδεύεται σε μια καρέκλα απαιτεί την αξιοπιστία του προϊόντος. Δεν πρέπει να εμφανίζεται χαλαρότητα εξαρτημάτων, ρωγμές, κενά μεταξύ των συνδεδεμένων τμημάτων της καρέκλας είναι απαράδεκτα.
8. Όταν η πλάτη είναι ρυθμιζόμενη ή υπάρχει κινητικότητα των τροχών, η λειτουργία αυτών των στοιχείων δεν πρέπει να μπλοκάρει.
9. Τα χαρακτηριστικά αντοχής της καρέκλας ελέγχονται με παρατεταμένο κάθισμα και κουνώντας το από το παιδί. Οι μαθητές της πρώτης τάξης συχνά αποτυγχάνουν να συμπεριφερθούν με ισορροπημένο τρόπο. Ταράζονται, συχνά σηκώνονται από μια καρέκλα και κάθονται αναπαυτικά σε αυτήν. Μπορεί να προσπαθήσουν να το οδηγήσουν στο δωμάτιο. Ένα τέτοιο φορτίο απαιτεί υψηλή αντοχή του προϊόντος.
10. Ο σχεδιασμός της καρέκλας περιλαμβάνει μια επιλογή χρωμάτων. Προτιμώνται φωτεινά και χαρούμενα χρώματα. Οι γονείς μπορούν να συζητήσουν την αγορά με το παιδί τους. Εξάλλου, η καρέκλα επιλέγεται γι 'αυτόν και πρέπει να του ταιριάζει από κάθε άποψη.

Ποικιλίες

Οι κατασκευαστές έχουν ξεκινήσει την παραγωγή διαφόρων μοντέλων σχολικών καρεκλών. Κάθε επιλογή με δυνατά και αδύνατα σημεία.

Όταν αποφασίζουν ποια καρέκλα είναι καλύτερη για έναν μαθητή της πρώτης τάξης, οι γονείς καθοδηγούνται όχι μόνο από το παιδί τους, αλλά λαμβάνουν επίσης υπόψη τις οικονομικές τους δυνατότητες. Είναι απαραίτητο η αγορά όχι μόνο να ταιριάζει, αλλά και να ταιριάζει στον οικογενειακό προϋπολογισμό.

Με βάση αυτόν τον παράγοντα, οι γονείς μπορούν να επιλέξουν εξετάζοντας διάφορους τύπους μοντέλων καρέκλας. Συγκεκριμένα, καλούνται:

1. Κλασική καρέκλα με casual εμφάνιση. Λείπει εργονομικές λεπτομέρειες. Θα είναι άβολο για το παιδί. Η πλάτη ενός παιδιού θα κουραστεί γρήγορα όταν κάθεται σε μια τέτοια καρέκλα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Το μόνο όφελος είναι το χαμηλό κόστος. Ωστόσο, η υγεία των παιδιών εκτιμάται υψηλότερα.
2. Καρέκλα υπολογιστή. Άνετο μοντέλο, αλλά δεν καλύπτει όλες τις ανάγκες του παιδιού. Ένα κοινό προϊόν είναι εξοπλισμένο με ασταθή πόδια, με μια άβολη πλάτη, υποβραχιόνια. Για τη μελέτη του παιδιού, είναι άβολο.
3. Ορθοπεδική καρέκλα. Ένα προϊόν που λαμβάνει υπόψη τα ανατομικά χαρακτηριστικά των παιδιών. Τα έπιπλα θεωρούνται άνετα στη χρήση. Επιλέγεται ανάλογα με το ύψος και το βάρος του πρώτου μαθητή. Εάν το παιδί συνηθίσει σε μια τέτοια καρέκλα, τότε το μοντέλο θα πρέπει να αλλάζει ετησίως.
4. Ένα ιδιαίτερο είδος μοντέλου με κινητό κάθισμα. Επίσης μια άβολη καρέκλα για έναν μικρό μαθητή. Το παιδί δεν θα διατηρεί συνεχώς την ισορροπία του, έτσι ώστε η πλάτη να είναι επίπεδη.
5. Η εργονομικά διαμορφωμένη καρέκλα μετασχηματισμού είναι ανάλογη με το παραπάνω μοντέλο με κινητό κάθισμα. Επιπλέον διαθέτει ροδάκια.
6. Εργονομική καρέκλα με ανατομικό σχεδιασμό. Πιο συγκεκριμένα μια καρέκλα. Καθισμένος σε αυτό, ο μαθητής κρατά εύκολα την πλάτη του ίσια. Στην πώληση μπορείτε να βρείτε διάφορους τύπους τέτοιων καρεκλών: σέλα, γόνατο, ισορροπία. Όταν αγοράζουν τέτοια μοντέλα, οι γονείς πρέπει να λάβουν υπόψη ότι το παιδί δεν θα σταθεί για πολύ καιρό καθισμένο σε μια τέτοια καρέκλα. Απαιτείται διάλειμμα μετά από 45 λεπτά μαθήματος.

Πώς να επιλέξετε το σωστό

Τα βασικά σημεία που πρέπει να λάβουν υπόψη τους οι γονείς εάν θέλουν να αποφασίσουν πώς να επιλέξουν ένα τραπέζι και μια καρέκλα για έναν μαθητή της πρώτης τάξης, να κάνουν τη σωστή επιλογή και να παρέχουν στην πρώτη τους τάξη έναν εύκολο στην εκμάθηση χώρο εργασίας θα πρέπει να είναι τα εξής:

1. Η καρέκλα και το τραπέζι πρέπει να είναι στιβαρά. Η αξιοπιστία του σχεδιασμού είναι ένας σημαντικός παράγοντας. Το πλαίσιο μπορεί να είναι αλουμίνιο ή ατσάλι. Τέτοια έπιπλα θα διαρκέσουν περισσότερο. Εάν η καρέκλα έχει τροχούς, πρέπει να επιθεωρηθούν. Πρέπει να υπάρχει συγκρατητής. Or θα πρέπει να είναι τα συνηθισμένα σταθερά 4 πόδια.
2. Ποιότητα ασφάλειας. Επιλέγονται μόνο εκείνα τα μοντέλα που είναι κατασκευασμένα από υλικά καλής ποιότητας, φιλικά προς το περιβάλλον.Μια καρέκλα ή τραπέζι καλυμμένο με χρώμα ή βερνίκι μπορεί να προκαλέσει αλλεργίες σε ένα παιδί. Είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη όλα τα χαρακτηριστικά του σώματος του παιδιού. Κατά την αγορά, θα πρέπει να ζητήσετε από τον πωλητή να παρουσιάσει ένα πιστοποιητικό ποιότητας για το προϊόν.
3. Το επίπεδο πρακτικότητας και λειτουργικότητας. Η ταπετσαρία πρέπει να ελεγχθεί. Η καρέκλα θα πρέπει να φροντίζεται. Είναι απαραίτητο το υλικό ταπετσαρίας να σας επιτρέπει να απαλλαγείτε γρήγορα από τη βρωμιά. Είναι καλό αν το κιτ περιλαμβάνει ένα κάλυμμα. Μπορείτε να το αγοράσετε ξεχωριστά.
4. Μπορείτε να αγοράσετε μια καρέκλα με δερμάτινη επένδυση καθώς καθαρίζεται εύκολα.
5. Ευκολία. Το κάθισμα σε μια καρέκλα πρέπει να είναι άνετο για το παιδί. Επομένως, λαμβάνεται υπόψη το βάθος και το σχήμα του προϊόντος.

Μια καρέκλα για έναν μαθητή της πρώτης τάξης επιλέγεται έτσι ώστε να μην βλάψει το μωρό. Μην τον αφήσετε να χαλάσει τη στάση του, κανονίστε έτσι ώστε τα πόδια του να διατηρούνται ακριβώς σε ορθή γωνία και να μην κινούνται κάτω από το κάθισμα.

Πώς να φτιάξετε μια καρέκλα με τα χέρια σας

Μόνο όσοι έχουν δεξιότητες σε τέτοια εργασία μπορούν να φτιάξουν ένα τέτοιο προϊόν χωρίς τη συμβουλή ειδικών. Η συναρμολόγηση επίπλων είναι μια επίπονη διαδικασία. Εάν η καρέκλα κατασκευάζεται για πρώτη φορά, χρειάζονται σχέδια σχεδιασμού. Ένας άπειρος πλοίαρχος μπορεί να κάνει λάθη.

Τι υλικά και εργαλεία χρειάζονται

Η καρέκλα δημιουργείται με πολλά εργαλεία:

• πρέπει να αγοράσετε χαρτί για σχέδια.
• χρησιμοποιήστε ένα μολύβι για σήμανση.
• πρέπει να έχετε μια μεζούρα, κόλλα.
• χρειάζεστε ένα παζλ για πριόνισμα.
• για λείανση πρέπει να πάρετε γυαλόχαρτο.
• θα χρειαστεί επίσης να χρησιμοποιήσετε δρομολογητή και κόπτη αντιγραφής.
• χρειάζεστε μια βούρτσα για την κόλλα.

Από τα υλικά, θα χρειαστείτε φύλλα κόντρα πλακέ με πάχος 1,5 και 2 cm.

Διαδικασία κατασκευής καρέκλας

1. Η ροή εργασίας ξεκινά με την κατάρτιση ενός διαγράμματος. Υπολογίζονται οι παράμετροι μεμονωμένων τμημάτων. Μετριέται η γωνία κλίσης.
2. Τα ράφια είναι κατασκευασμένα από κόντρα πλακέ με ένα στρώμα 2 εκ. 2 κενά γίνονται, στη συνέχεια κολλούνται.
3. Για το κάθισμα και την πλάτη, το κόντρα πλακέ λαμβάνεται με ένα στρώμα 1,5 ή 2 cm.
4. Η εργασία πρέπει να εκτελείται σύμφωνα με τις οδηγίες. Μπορείτε να το βρείτε διαδικτυακά ή σε έναν οδηγό οικοδόμου σπιτιού.
5. Το καλούπι που κατασκευάζεται σύμφωνα με το σχέδιο εφαρμόζεται στο κόντρα πλακέ. Ένα τμήμα είναι κομμένο που αντιπροσωπεύει τα πλευρικά πόδια με λίγα χιλιοστά απόθεμα. Με τη βοήθεια ενός κόπτη αντιγραφής, το τεμάχιο εργασίας φέρεται στην απαιτούμενη παράμετρο. 3 ακόμη πόδια γίνονται.
6. Τα πόδια γυρίζουν.
7. Τα τεμάχια εργασίας είναι κολλημένα μεταξύ τους. Στη συνέχεια, χρειάζεται χρόνος για να στεγνώσει η κόλλα.
8. Ένας φρέζας στην εσωτερική πλευρά των ποδιών κάνει αυλακώσεις με βάθος 1 εκ., Πλάτος 2,5 εκ. Στη μέση των αυλακώσεων, διανοίγονται οπές με ίσες αποστάσεις μεταξύ τους.
9. 4 ρυθμιστικά γίνονται για να στερεώσουν το κάθισμα, 2 τεμάχια σε κάθε πλευρά. Οι λεπτομέρειες γίνονται ανάλογα με το μέγεθος των ποδιών του παιδιού. Στρογγυλοποίηση των γωνιών και των άκρων του τμήματος. Μια αυλάκωση γίνεται στο κέντρο. Οι ράγες που εισάγονται στις αυλακώσεις των ποδιών είναι κολλημένες σε αυτό.
10. Το κόλλημα των λωρίδων και των δρομέων εκτελείται. Η κόλλα πρέπει να στεγνώσει.
11. Οι τρύπες ανοίγονται στους δρομείς και στερεώνονται σε μια δεδομένη θέση.
12. Η πλάτη και η βάση είναι κομμένα. Οι παράμετροι εξαρτώνται από την προσθήκη του παιδιού.
13. Πραγματοποιείται εγκάρσια εγκάρσια ράβδος για τη στερέωση των ποδιών.
14. Η συναρμολόγηση τμημάτων βασίζεται στην αρχή της θεραπείας. Η επιφάνεια καθαρίζεται με γυαλόχαρτο, ασταρωμένο.
15. Εάν το χρώμα δεν προκαλεί αλλεργίες στο παιδί, μπορείτε να βάψετε την καρέκλα. Επιλέξτε ένα χρώμα, βρείτε ένα μοτίβο.

Εάν το προϊόν είναι επιτυχές, μπορείτε να προχωρήσετε στην κατασκευή ενός σχολικού θρανίου.

Σχεδιασμός ενός χώρου εργασίας για έναν μαθητή

1. Η ιδανική επιλογή θα ήταν μια τοποθεσία όπου ένας τοίχος βρίσκεται πίσω από την πλάτη του πρώτου μαθητή. Το παιδί ελέγχει το δωμάτιο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
2. Μια υποχρεωτική απαίτηση είναι να παρέχετε στον χώρο καλό φυσικό φως.

Επιπλέον, αξίζει να εξεταστεί:

• Ο συντελεστής απομόνωσης. Τίποτα δεν πρέπει να εμποδίζει το παιδί να μάθει. Ο χώρος πρέπει να είναι ζεστός και άνετος. Χωρίς περισπασμούς.
• Εάν είναι απαραίτητο, η περιοχή μελέτης καταλαμβάνει ένα κοινό δωμάτιο. Η περιοχή είναι περιφραγμένη με μια οθόνη, κάτι ή βάθρο.

Βίντεο: πώς να επιλέξετε τη σωστή καρέκλα για έναν μαθητή

50 σχέδια καρέκλας για μαθητές