Gjør-det-selv barnehageskjerm
Dukketeater er en spesiell kunstart. Det er alltid interessant for barn å se scenene som utspiller seg. Også gutta selv kan delta i dukketeater og deretter føle seg som ekte skuespillere. Tross alt er dette ikke lenger lek med dukker, men en nyttig og kreativ aktivitet.

Imidlertid er et dukketeater umulig uten en teaterskjerm. Vi vil finne ut hvordan du kan lage en gulvskjerm til en barnehage med egne hender. Hvordan bruke denne strukturen riktig og hva annet kan brukes, siden det ikke er alle funksjonene å spille en dukkehandling med den.

Hva er en multifunksjonell skjerm
Til tross for det prosaiske navnet, er en slik struktur et veldig interessant interiørartikkel for en barnehage. Dette er en slags "transformator", et nyttig attributt, uten som du noen ganger ikke kan klare deg uten gjennomføringen av rollespill i barnehagen, som viser dukkehandlinger og mer.

Mål og oppgaver
I stor forstand er formålet med en multifunksjonell skjerm, designet deretter, å utvikle seg hos førskolebarn:
- kognitive evner, interesser og prosesser;
- intelligens som helhet - på grunnlag av praktiske handlinger som bruker sensoriske standarder.

Målet med håndboken er å gi indirekte hjelp i:
- utviklingen av integrerende kvaliteter hos barn, utsikter og alle typer oppfatning;
- dannelsen av elementære ideer om matematikk, et helhetlig bilde av verden;
- forbedring av øye-hånd-koordinasjon.
Et slikt design vil også tjene som en utmerket assistent for utvikling av fine motoriske ferdigheter i hender hos babyer.

Her er noen eksempler. For eksempel på skjermbildet (hvis du legger ved passende materialer) kan gutta:
- fest knapper og knapper;
- lære snøring;
- fest og løsne stroppene;
- veve pigtails;
- zip opp og gjør mange andre oppgaver.
På samme tid er den nedre delen av strukturen (igjen panelet) praktisk å bruke som en "guide" for bekjentskap:
- med farge og spektra;
- bokstaver;
- geometriske former;
- regnskap.

Og også-for utvikling av evner i matematikk, generelt, for å lære å komponere ord, danne matematiske representasjoner (bestemme størrelsen-kort-lang, mindre-mer, smal-bred), etc.

Beskrivelse av manualen
Strukturen består av 3 deler: sentrale og to sider. Skjermen er tosidig. Læringsverktøy med skjulte underholdende elementer lar deg løse viktige problemer som bidrar til læring, utvikling og oppdragelse av førskolebarn.

Allsidigheten til skjermen lar deg beholde oppmerksomheten til små barn i lang tid (dette oppnås ved å endre oppgaver og funksjoner), samt for å unngå overbelastning.

Typer av skjermer
De kan være bord- og gulvstående. Armaturens størrelse avhenger av formålet. For førskolebarn er den optimale konstruksjonshøyden 0,8 - 1,4 m. Ideell for bordskjermer - en høyde på 15 til 40 cm.

Du kan lage en skjerm av en rekke materialer. En ting er viktig - deres overholdelse av krav til sikkerhet og hygiene. Materialet skal heller ikke være tungt og giftig.

Egnet for produksjon:
- plast;
- polyetylen;
- kunstlær;
- polykarbonat;
- tre;
- gummi.
For stoffbase:
- tyll;
- nylon;
- chintz;
- fleece.
Imidlertid vurderes de mest mobile og lette skjermene, der rammene er laget av vanlige propylenrør som brukes i rørleggerarbeid.
Strukturen i strukturen er som regel festet ved hjelp av: borrelås, knapper, flette eller knapper.
Ulike metoder brukes også for å feste elementene på skjermen (borrelås, lommer, klesklyper, knapper, kroker, elastikk, slips).

Spesifikasjoner
Konstruksjonen er laget av rimelige materialer og i utførelse er den ganske enkel. Det viser seg en tilpasning:
- rimelig;
- sikker;
- transformerbar;
- innholdsrik;
- polyfunksjonell.

I tillegg oppfyller en slik skjerm fullt ut kravene i Federal State Educational Standard, i dette tilfellet - for bygging av et romlig objektivt miljø som bidrar til aktiv utvikling av førskolebarn.

Hvordan lage en skjerm for barnehagen
Det er ikke vanskelig å lage denne enheten selv til en barnehage. Det vil ta litt tid og rimelige materialer.
Hva er hovedoppgaven? Det er viktig at strukturen er stabil og har høy styrke. Enheten vil være i sentrum for barns oppmerksomhet hele tiden. Derfor trenger voksne tillit til at den aktive bruken av skjermen tåler.

Blant annet bør skarpe hjørner og tunge deler unngås da de kan skade små barn.
Designet vil bli enda mer allsidig hvis stoffet på rammen festes med borrelås. Dette vil hjelpe deg med å designe skjermen annerledes hver gang, i forskjellige varianter: endre den etter behov, avhengig av dine behov.

Materialer og verktøy
Før du tar fatt på oppgaven - en gjør -det -selv -teaterskjerm for en barnehage - bør du fylle på med de nødvendige verktøyene.
Som nevnt ovenfor er det enkleste og rimeligste materialet for å lage en ramme polypropylenrør.De er rimelige, men kjennetegnes ved holdbarhet og styrke.

For å koble sammen fragmentene av rør, brukes plastbeslag. Sistnevnte er fikset ved hjelp av et loddejern som er spesielt designet for denne typen arbeid. Lodding tar veldig lite tid (bokstavelig talt noen minutter), derfor trenger du ikke kjøpe dette verktøyet: det vil sikkert bli funnet i verkstedet til en av barnas foreldre.
Hva mer trenger du for å jobbe med produksjonen av en multifunksjonell skjerm? Den:
- markør;
- rulett;
- montering;
- saks;
- festemidler;
- tøyet;
- sag for kutting av rør.
Og selvfølgelig plastrørene selv (for å gjøre uten å kutte, kan de kjøpes i butikken med ønsket lengde).

Produksjonsprosess
Arbeidet utføres i flere trinn. Først må du tegne en tegning av skjermen med dimensjoner. Deretter kuttes rørene til passende lengde.
Deretter er de engasjert i produksjonen av rammen. Til dette brukes et loddejern: endene på grunnmaterialet, så vel som beslagene, bør varmes opp. Deretter - koble til, litt klem (noen sekunder vil være nok). Og slik at hver del av skjermen beveger seg i forhold til hverandre, brukes spesielle plastforbindelseselementer. De skal settes på rørene og deretter festes sammen med et loddejern.

For å sy dekslene, kuttes deler av størrelsen som er egnet for de tiltenkte seksjonene ut av stoffet (det anbefales å sy kantene). Stoffet er festet med spesielle fester (knapper eller borrelås).
Deretter kan du begynne å male og dekorere strukturen. Plastelementene på skjermen er malt. Og en interessant innredning kan leveres av applikasjoner eller utskårne figurer og så videre.
Du kan lage et like interessant vedlegg til skjermen. For å gjøre det lettere å organisere forestillinger og alle slags utstillinger, anbefales det å feste stoff eller gjennomsiktige plastlommer og sette det nødvendige inventaret der. Og hvis skjermen brukes i en barnehagegruppe, kan slike lommer gjøres større og større bilder kan settes inn.

Blant annet kan du bruke strukket tråder med klesklyper eller andre festemidler, noe som også vil forenkle oppgaven sterkt. Inntil produktet brukes til hovedformålet, kan stoffdekslene byttes ut med et vanlig hagenett. Og allerede på den, ved hjelp av dekorative klesklyper, kan du legge til barnetegninger eller bilder, laget på egen hånd, små (for eksempel myke) leker, samt forskjellige pedagogiske materialer.
I et ord er det mange etterbehandlingsalternativer, samt montering av strukturen. I dette tilfellet avhenger alt av de kreative tankene og fantasien til barn og lærere. Prosessen med å lage selve skjermen kan gjøres om til en underholdende og morsom handling, laget et spill der hvert barn kan delta direkte. Og i fremtiden, med en slik multifunksjonell tilpasning, er legemliggjørelsen av interessante og nyttige ideer til virkeligheten tilgjengelig, noe som bidrar til en effektiv utvikling av barn.

Variasjoner i bruken av skjermen
I tillegg til funksjonene ovenfor kan skjermen tjene:
- et hjørne av ensomhet (helt eller delvis), der barna vil slappe av;
- et telt hvor gutta kan leke (i dette tilfellet kan du dekke strukturen med en klut på toppen);
- et stativ med pedagogiske og informative bilder plassert i spesielle gjennomsiktige lommer.

Ved hjelp av en slik enhet kan du dele plassene for spill i henhold til interesser, så vil moroa til noen barn ikke distrahere andre fra roligere aktiviteter - skulptur, tegning, lesing, etc.
Dukketeateret bidrar til utviklingen av barns kreative evner, bidrar til å skape optimale forhold for et interessant og givende tidsfordriv.
I barnehagegrupper bør det være fag, hvis fokus kan kalles realisering av barns fantasier: dette hjelper lærere til å undervise mer effektivt.

Studiet av komplekst materiale er mye lettere når det utføres på en leken, leken måte.
For disse og andre nyttige formål kan du vellykket bruke en multifunksjonell skjerm.

Video: bærbar gulvskjerm for barn